Dysleksja i trudności w uczeniu
Rzetelna diagnoza specyficznych trudności w uczeniu się — dysleksji, dysortografii, dysgrafii i dyskalkulii — oraz terapia dopasowana do potrzeb dziecka.
Czy mimo wielu ćwiczeń Twoje dziecko nadal ma trudności z czytaniem, pisaniem lub liczeniem?
Przeprowadzamy specjalistyczną diagnozę dysleksji, dysgrafii, dysortografii i dyskalkulii. Oceniając funkcjonowanie dziecka, analizujemy nie tylko trudności, ale również jego mocne strony i potencjał.
Diagnoza pozwala zaplanować skuteczne wsparcie oraz — w razie potrzeby — uzyskać odpowiednią opinię do szkoły.
Bo każde dziecko zasługuje na naukę dostosowaną do swoich możliwości.
Na czym polega diagnoza dysleksji?
Diagnoza specyficznych trudności w uczeniu się to proces, który pozwala odróżnić dysleksję od innych przyczyn problemów szkolnych — np. wad wzroku, słuchu czy zaległości w nauce. Obejmuje badanie psychologiczne (możliwości poznawcze) oraz pedagogiczne (techniki szkolne).
Po diagnozie rodzice otrzymują pisemną opinię z konkretnymi zaleceniami dla szkoły i domu oraz propozycję terapii. Odpowiednio wsparte dziecko z dysleksją może w pełni realizować swój potencjał.
Dla kogo?
- Dzieci mylące litery, czytające wolno i niechętnie
- Dzieci popełniające nasilone błędy ortograficzne mimo znajomości zasad
- Dzieci z nieczytelnym pismem i trudnościami grafomotorycznymi
- Dzieci z trudnościami w matematyce
Jak przebiega współpraca?
Omawiamy historię rozwoju i przebieg nauki dziecka.
Oceniamy możliwości poznawcze dziecka wystandaryzowanymi testami.
Analizujemy techniki czytania, pisania i prace szkolne.
Przekazujemy pisemną opinię z zaleceniami dla szkoły i planem dalszej pracy.
Najczęstsze pytania
Kiedy można zdiagnozować dysleksję?
Pełną diagnozę stawia się zwykle po ukończeniu przez dziecko 3. klasy, ale symptomy ryzyka dysleksji można rozpoznać — i pracować z nimi — dużo wcześniej.
Czy opinia jest honorowana przez szkołę?
Tak. Jesteśmy poradnią wpisaną do rejestru RSPO i spełniamy wymagania określone w ustawie, dlatego nasze opinie są honorowane przez szkoły.
Co po diagnozie?
Proponujemy terapię pedagogiczną, trening metodą Warnkego lub inne formy wsparcia — zależnie od profilu trudności dziecka.