Zaburzenia przetwarzania słuchowego
Trudności w różnicowaniu dźwięków, rozumieniu mowy i pamięci słuchowej utrudniają naukę czytania i funkcjonowanie w klasie. Skutecznie je trenujemy.
Czym są zaburzenia przetwarzania słuchowego?
Zaburzenia przetwarzania słuchowego to trudności w tym, jak mózg analizuje dźwięki — ich wysokość, kolejność, czas trwania i lokalizację. Funkcje te są fundamentem rozumienia mowy oraz nauki czytania i pisania: dziecko, które nieprecyzyjnie „słyszy” różnice między głoskami, będzie je myliło także w piśmie.
Dobra wiadomość: funkcje słuchowe można skutecznie trenować. Systematyczny trening automatyzuje przetwarzanie dźwięków, co przekłada się na czytanie, pisanie i komfort słuchania w klasie.
Na jakie objawy zwrócić uwagę?
- Mylenie podobnie brzmiących głosek i słów
- Trudności w nauce czytania i pisania ze słuchu
- Problemy z koncentracją na tym, co mówi nauczyciel
- Nadwrażliwość na hałas lub ignorowanie dźwięków
Jak wygląda diagnoza w Poradni Budzik?
Zbieramy obserwacje z domu i szkoły oraz historię rozwoju.
Oceniamy różnicowanie, analizę i pamięć słuchową dziecka.
Wskazujemy funkcje wymagające treningu i ich wpływ na naukę.
Planujemy trening słuchowy dopasowany do wyników diagnozy.
Jak pomagamy?
Prowadzimy treningi funkcji słuchowych — w tym certyfikowany trening metodą Warnkego — połączone z terapią logopedyczną lub pedagogiczną, gdy trudności wpływają na mowę i naukę. Postępy monitorujemy powtarzanymi pomiarami.
Najczęstsze pytania
Czym różnią się zaburzenia przetwarzania słuchowego od niedosłuchu?
W niedosłuchu problemem jest odbiór dźwięku przez ucho, w zaburzeniach przetwarzania — jego analiza przez mózg. Dlatego audiogram bywa prawidłowy mimo trudności.
Jak długo trwa trening słuchowy?
Zwykle kilka miesięcy regularnych sesji. Funkcje mierzymy przed treningiem i w jego trakcie, więc postępy są obiektywnie widoczne.